mankind0608的部落格

剛剛和一位朋友討論後

我有一些體認

他告訴我筆試是形式 重點是口試 這我聽說過

他又說這是老師告訴他的 而在口試中重點是另外兩位老師

因為是他們倆個主問

指導教授即使主持 插嘴的機會也不多

換言之 這跟我們之前聽說的"指導教授決定一切論"略有出入

研究生一年雖然不是很熊熊燃燒

但是你的老闆多少可以了解你的小宇宙到哪裡 基本上他是支持你的

可是 另外兩位就是陌生人 命運卻在他們手上

你得讓兩位不太認識你的老師可以接受你 不投反對票

機率上來講

作為陌生人 又怎麼會特地去檔別人的學生進來呢

所以 被阻擋的可能性的確也不高

可是 你如果太緊張 擔心他們的刁難啦 擔心自己的日語啦 

也許 反而會把本來不會搞砸的事搞砸

應付的可能作法之一是 占時間策略

前階段大概十幾分鐘的報告也可以想辦法拖長

回答問題時碰到自己會答的就盡量講

可以讓老師們窘住你的機會變少

well....拖延戰術不是不可採

不過 為什麼不用更大的格局來思考它呢

因此

我的發想是這樣的

 " 就把這個口試機會當成是一堂課 "

 這堂課的目的正是在於指導你掌握博士論文的方向

你的口頭報告是要協助他們明瞭你的打算 然後讓他們來協助你

因為你不是這裡的學生 他們對你的碩士論文並不熟悉

你從那裏出發 前進到這一個研究計畫

你不用擔心你的計畫深度不夠 這因為如此你才要在這裡學習

試著去擴張 完善 提升它

你還可以和他們討論以後的修課計畫 這關乎你以後在這裡可以獲取的資源

可行的發想...

不可行的方向...

也許可以做但是困難會在哪裡...

等等的討論

來刺激你自己

剛好它也是九十分鐘